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Éducation & Savoir
Bac-France: Les résultats comparés des lycées du grand Ouest
« Ce n'est pas un palmarès! » Le ministère de l'Education nationale refuse ce terme. Catégoriquement. Ce qu'il publie, pour la 19e année consécutive, ce sont des « indicateurs des résultats des lycées ».
Tous les résultats pour les régions Basse-Normandie, Bretagne et Pays de la Loire.
Le ministère s'interroge même à haute voix : « Comment évaluer l'action propre d'un lycée ? » Un bon taux de réussite au bac est-il dû au bon niveau initial des élèves ? Ou est-ce parce que le lycée a « su développer chez des élèves peut-être moins bien dotés les connaissances et les capacités qui ont permis leur succès? »Continuer la lecture
Après 15 jours de vacances : Reprise des cours
Après deux semaines de vacances, l’ensemble des élèves tous cycle confondus reprennent le chemin de l’école pour entamer le dernier trimestre de l’année scolaire. C’est le trimestre le plus court, dont la plus grande partie du temps pédagogique sera consacrée aux révisions et au rattrapage des heures perdues.
Ce trimestre présente de véritables défis non seulement pour les élèves, mais aussi pour les enseignants et les chefs d’établissement. Il est question de maîtriser la gestion du temps suffisamment mouvementé avec les interruptions diversifiées enregistrées, notamment durant le deuxième trimestre de l’année.
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Les mathématiques fondamentales risquent de disparaître
du paysage algérien
Spécialiste en histoire des mathématiques et chercheur, entre autres, en mathématiques maghrébines, le professeur Rachid Bebouchi est l’un des rares spécialistes mathématiciens algériens dans le domaine didactique de la discipline des chiffres et des figures. Continuer la lectureUn langage abrégé (texto) n’aide pas la grammaire à pérémiser
Le « texting » détruirait la grammaire
Le « texting« , et plus généralement, le fait d’adopter un langage abrégé, n’a sans doute pas aidé la grammaire dans son ensemble. Une étude tend d’ailleurs à le prouver.
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