Éducation & Savoir
Les iPads et les tablettes motivent les enfants suédois à apprendre
Mia, 2 ans, dessine une lettre sur l'écran avec son index, puis tape dans les mains avec bonheur quand l'ordinateur chante « merveilleux! » et l'applaudit d'un son métallique. Des élèves de maternelle se familiarisent avec l'iPad à Stockholm. Des enseignants le considèrent comme un outil pédagogique intéressant pour les initier aux nouvelles technologies.
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Une étude démontre que grandir en utilisant
les tablettes réduit le vocabulaire de l'enfant
De nos jours, les enfants ont un accès simplifié aux outils de communication comme les tablettes, les smartphones ou les ordinateurs. Cependant, la communication établie par ces outils est visuelle puisque sous forme de textes dans les mails ou les sms. Une étude menée par le professeur Marco Catani au King's College de Londres démontre que grandir en utilisant des outils comme les tablettes appauvrit le potentiel de vocabulaire des enfants.
Continuer la lecture« L'enfant et les écrans »
par l'Académie des sciences
Dans son rapport « L'enfant et les écrans » remis jeudi dernier et exposé au public aujourd'hui, l'Académie des sciences adopte une position moderne, qui prend en compte les évolutions culturelles et les nouveaux usages.
Continuer la lectureUn langage abrégé (texto) n’aide pas la grammaire à pérémiser
Le « texting » détruirait la grammaire
Le « texting« , et plus généralement, le fait d’adopter un langage abrégé, n’a sans doute pas aidé la grammaire dans son ensemble. Une étude tend d’ailleurs à le prouver.
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