50 propositions de l’évaluation d’étape de l’enseignement,
application dès la rentrée

Au moment où élèves et enseignants sont en vacances, les responsables du secteur multiplient leurs rencontres à l’échelle régionale pour la préparation de la rentrée scolaire 2013-2014 qui aura lieu le 8 septembre prochain. Cette rentrée sera caractérisée par les 50 propositions environ sur les 300 relevant de l’évaluation d’étape de l’enseignement obligatoire seront mise en application.

Les Quatre conférences régionales programmées depuis la semaine dernière au niveau du Sud, Est, Ouest et Centre du pays, travaillent d’arrache pieds afin de réunir toutes les conditions nécessaires pour la reprise des classes. Elles seront sanctionnées par la conférence nationale qui aura lieu durant la dernière semaine du mois d’août prochain sous la présidence du ministre de l’Education nationale.

Le ministère de tutelle a instruit les directeurs de l’éducation des différentes wilayas du pays de préparer une feuille de route et de mettre en œuvre des priorités à tous les niveaux afin d’assurer le bon déroulement de la prochaine rentrée scolaire tout en assurant à chaque élève les moyens de réussir. Les rapports régionaux évoquant tous les détails liés à la rentrée de septembre 2013 seront présentés lors de la rencontre nationale.

Les volumes horaires

Les travaux de ces conférences portent, par ailleurs, sur les volumes horaires devant être consacrés à chaque cycle et matière d’enseignement ainsi que les différentes suggestions formulées par les partenaires sociaux et les enseignants à propos des programmes scolaires.

Le recrutement du personnel administratif et pédagogique

Les participants aux quatre conférences régionales qui ont pour finalité de cerner les contraintes auxquelles sont confrontés les gestionnaires et enseignants du secteur de dégager les modalités et dispositions de nature à les pallier, sont appelés, à se prononcer sur l’organisation des examens et concours concernant le recrutement du personnel administratif et pédagogique afin de combler le déficit en la matière et ce avec l’ouverture de près de 13.000 postes budgétaires à l’échelle nationale. Ils auront aussi à faire état des besoins concernant les infrastructures éducatives et de formation pour septembre prochain.

Les devoirs de contrôle remplacés par des interrogations mensuelles

Toutes ces propositions seront étudiées lors de conférence nationale qui aura lieu, fin août à Alger, sous la présidence du ministre de l’Education nationale, Abdelatif Baba Ahmed. Ils s’agit de mieux se préparer à la rentrée prochaine qui sera caractérisée par la mise en application d’environ 50 propositions sur les 300 relevant de l’évaluation d’étape de l’enseignement obligatoire,
Le dossier élaboré pour septembre prochain contient plusieurs axes s’articulant autour de quatre thématiques liées aux programmes d’enseignement, à la formation et au perfectionnement des maîtres, aux principes d’équité et d’égalité des chances de réussite pour tous les élèves et à la modernisation de la gestion pédagogique et administrative. Le reste des propositions sera mis en œuvre, une année après, soit à la rentrée scolaire 2014-2015, car nécessitant plus de temps, selon les responsables du secteur.

Alléger le poids du cartable scolaire et des horaires

Il y a lieu de rappeler que cette évaluation d’étape se veut, une mesure qualitative, devenue obligatoire, voire indissociables de l’opération de réforme et du fait qu’elle soit une revendication réitérée, avec insistance, par l’ensemble des membres de la communauté éducative et des partenaires sociaux. Des mesures organisationnelles et pédagogiques ont été prises par la tutelle pour la prochaine rentrée en vue d’alléger le poids du cartable scolaire et d’atténuer son incidence sur la santé de l’enfant. Il s’agit aussi de l’allégement des horaires au niveau du cycle complémentaire et le renforcement des matières essentielles avec l’introduction des travaux dirigés pour l’arabe, le français l’anglais et les mathématiques qui seront enseignés par groupe afin que l’élève assimile mieux les cours dispensés. La répartition du temps scolaire a letudiée avec un certain équilibre des trois trimestres de l’année, une meilleure répartition des heures de classe sur la semaine, un certain allégement de la journée de classe et la programmation des enseignements à des moments où la faculté de concentration des élèves est la plus grande.

Les tests d’évaluation

Pour ce qui est des tests d’évaluation, les rapports de synthèse insistent sur l’annulation des devoirs de contrôle en classe tout en les remplaçant par des interrogations mensuelles et d’une composition pour chaque trimestre. S’agissant du volet formation, l’accent est mis sur l’impératif de bien préparer l’enseignant et de mettre à niveau les formateurs afin que les programmes soient appliqués selon de nouvelles méthodes et de faire en sorte que le livre scolaire soit en adéquation avec l’évolution des programmes éducatifs.

[via] elmoudjahid.com