
Les inscriptions au titre de l’année scolaire 2014-2015 pour l’enseignement à distance de l’ONEFD, l’office national d’enseignement et de la formation à distance, seront ouvertes sur le site internet de l’ONEFD à partir du 1er septembre et se poursuivront jusqu’au 30 octobre prochain.
L’élève doit se connecter au site de l’ONEFD, suivre les instructions affichées, valider son inscription et imprimer la convocation du livre et l’attestation d’inscription, deux documents indispensables à cette opération avant de se déconnecter. Notez bien que l’ONEFD a mis à la disposition des élèves et personnes désireuses de poursuivre leurs études dans les trois cycles d’enseignement, comme il leur permet de préparer leurs examens de niveau et de fin d’année tout en leur garantissant une formation complémentaire ou spéciale dans le cadre de la promotion sociale et professionnelle. Ces dispositions se font conformément aux programmes officiels du ministère de l’Education à travers cet enseignement est suivi par correspondance à travers de multiples médiation et services du réseau internet.
Quant aux conditions d’inscription, on notera que pour l’enseignement moyen, pour la première année, les postulants s’inscrivent sans condition, par contre pour les autres niveaux de ce cycle, la moyenne d’admission est exigée. Pour l’enseignement secondaire, il est exigé aux inscrits de première année secondaire le brevet d’enseignement moyen ou la moyenne d’admission à la première année secondaire par contre ceux qui optent pour la deuxième et la troisième année secondaire, il leur est demandé la moyenne d’admission. Selon les responsables de l’ONFED, le dossier d’inscription pour les nouveaux inscrits est composé d’un mandat d’inscription téléchargé du site de l’office après inscription, de frais d’inscription, extrait de naissance, certificat de scolarité, relevé de notes et de deux photos d’identité.
L’ONFED offre une deuxième chance pour les exclus du système éducatif notamment, de poursuivre leurs études, qui sont sanctionnées par un examen de niveau organisé vers la mi-mai. L’examen se déroule chaque année en vue de permettre aux inscrits à l’office d’accéder au palier supérieur après obtention de l’attestation de niveau qui sera délivrée aux lauréats. Cette deuxième chance est offerte, chaque année, par l’office à 460.000 candidats au niveau des cycles moyen et secondaire. Ces élèves, qui suivent leur cursus à distance, sont répartis à travers 1.530 centres et 23.356 salles.
Pour l’année précédente, l’ONFED a recensé 61.594 candidats au BEM et 74.519 postulants au Bac. La population carcérale, qui bénéficie, elle aussi, de cette deuxième chance, représentait un total de 23.728 candidats dont 18.518 inscrits au cycle moyen et 5.210 au secondaire répartis à travers 122 centres d’examen dans l’ensemble des établissements pénitentiaires du territoire national. Il faut rappeler que la demande de l’enseignement et la formation à distance a connu en 2013-2014 un véritable engouement. Une hausse de 10,25% a été enregistrée. Il faut dire que l’enseignement à distance a remplacé celui de la pénible période de l’enseignement par correspondance, l’envoi de manuels aux réponses douteuses des apprenants, à un simple enseignement virtuel via un simple clic.
Des moyens énormes et divers choix sont mis à la disposition des élèves qui doivent être titulaires d’un compte électronique. Cela va de la plate-forme d’enseignement en ligne, à la numérisation de tous les cours et manuels sur CD, à la production de 38 titres pédagogiques interactifs en CD, aux tests d’auto-évaluation et du tutorat pour l’accompagnement des apprenants à distance. Et tout ceci via Internet et sans aucuns frais de déplacement fréquents mis à part pour l’examen d’évaluation durant le mois de mai de chaque année. Mais énormément de dépenses pour l’office qui a opté pour « l’informatique open ».
Qu’en est-il des résultats ? Pour les responsables de l’office, l’ONFED n’est pas comptable des résultats, car sa mission est de donner le maximum de moyens à l’apprenant sans lui mettre la pression ; les résultats aux épreuves nationales semblent assez encourageants avec une moyenne de 12 à 15% de réussite au Bac.
[via elmoudjahid.com]

Le « texting« , et plus généralement, le fait d’adopter un langage abrégé, n’a sans doute pas aidé la grammaire dans son ensemble. Une étude tend d’ailleurs à le prouver.
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