L'Organisation de coopération économique et de développement (OCDE), dans son rapport annuel sur l'éducation publié ce mardi, met en lumière la progression du nombre de diplômés de l'enseignement supérieur en France.
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Le « texting« , et plus généralement, le fait d’adopter un langage abrégé, n’a sans doute pas aidé la grammaire dans son ensemble. Une étude tend d’ailleurs à le prouver.
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