Éducation & Savoir
Enseignement supérieur : l'insertion professionnelle des diplômés de l'USTHB
Le nombre prévisionnel des diplômés sortants est estimé à 284.700, au terme de la session de juin et de septembre 2014, dont plus de 190.000 du système LMD (Licence-Master-Doctorat). 140.000 licenciés, soit un taux de 75 % parmi eux, optent pour le master, car le monde du travail est de plus en plus exigeant et « absorbe très peu de licenciés sortants », selon le ministre de l'Enseignement et de la Recherche scientifique.
Continuer la lectureEnseignement supérieur : 98,34% du nombre total des lauréats ont été inscrits
Le ministre de l'Enseignement supérieur et de la recherche scientifique, Mohamed Mebarki, a affirmé que « L'opération de préinscription et confirmation en ligne a enregistré 221.197 nouveaux étudiants inscrits sur 224.932 de bacheliers », ce qui représente selon lui, « un taux de 98,34% du nombre total, dont 66,32 % de filles et 33,68 % de garçons ».
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Rentrée universitaire : 93,84% des nouveaux bacheliers ont procédé à leur préinscription
Pour la prochaine rentrée universitaire, le nombre des nouveaux bacheliers ayant procédé à leur préinscription a atteint 211.073, soit un taux de 93,84 % du nombre global des bacheliers (224.923), selon les statistiques fournies jeudi par l'École supérieure d'informatique (ESI).
Continuer la lectureUn langage abrégé (texto) n’aide pas la grammaire à pérémiser
Le « texting » détruirait la grammaire
Le « texting« , et plus généralement, le fait d’adopter un langage abrégé, n’a sans doute pas aidé la grammaire dans son ensemble. Une étude tend d’ailleurs à le prouver.
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