Les résultats de la première session de l'examen de fin de cycle primaire ont été qualifiés par les responsables du secteur de l'éducation nationale d' « extraordinaires ».
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Le « texting« , et plus généralement, le fait d’adopter un langage abrégé, n’a sans doute pas aidé la grammaire dans son ensemble. Une étude tend d’ailleurs à le prouver.
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