Plus un jeune enfant passera de temps devant la télé, moins ses capacités physiques seront développées. Ce sont les conclusions d'une étude réalisée par des chercheurs canadiens. Les résultats ont été publiés en ligne le 16 juillet 2012 dans la revue International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity.
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Le « texting« , et plus généralement, le fait d’adopter un langage abrégé, n’a sans doute pas aidé la grammaire dans son ensemble. Une étude tend d’ailleurs à le prouver.
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