Mia, 2 ans, dessine une lettre sur l'écran avec son index, puis tape dans les mains avec bonheur quand l'ordinateur chante « merveilleux! » et l'applaudit d'un son métallique. Des élèves de maternelle se familiarisent avec l'iPad à Stockholm. Des enseignants le considèrent comme un outil pédagogique intéressant pour les initier aux nouvelles technologies.
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Le « texting« , et plus généralement, le fait d’adopter un langage abrégé, n’a sans doute pas aidé la grammaire dans son ensemble. Une étude tend d’ailleurs à le prouver.
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